Семейный выезд

В рамках Грантовой программы «Социальное партнерство во имя развития» Красноярского края наш фонд очередной раз выйграл проект «Тренировочно-инклюзивная среда для тебя и для меня».

Наша цель: заинтерисовать детей с РАС (аутизмом) и их родителей интересной деятельностью, развить в детях полезные навыки, организовать отдых и досуг для всей семьи.

База в дер. Ермолаево, стала одним из мест отдыха, полезного время провождения. Пока в небольшом домике, но уже что-то, мы смогли провести «Семейный выезд». Вместе с педагогами и родителями приготовили для детей интересные занятия, каждый ребенок почувствовал себя в роли повора, и смог приготовить настоящую пиццу.

Педагоги постарались и организовали площадки: «музыкальный ансамбль», «танцы с движениями», «творчество», и просто прогулки на свежем воздухе, очень сильно запомнились как детям таки и родителям.

Отзывы мам: «Огромное спасибо за выезд, нам так сильно понравилось, уникальная возможность уедениться от общества. В городе, я не могу выйти с ним на прогулку, так как мне всегда что-либо выговаривают за поведение сына. Здесь я хоть на мгновение могу раслабиться и отдохнуть, меня всегда поймут другие родители, очень хорошое место»

Пишем письмо в Общественную палату Красноярского края

Совмествно с родителями детей инвалидов, наш фонд организовал сбор подписей в письме, обращенную в Общественную палату Красноярского края, с целью помочь в решении финансирования. По данным Министерства Образования Красноярского края на образование детей инвалидов не дастает 1500 миллиарда рублей, в результате чего дети не дополучают должного образования и развития: ставки в школах минимальные, на 1 ставку тьютора приходиться 5-6 детей, поэтому одновременно тьютор не может сопровождать всех детей по классам, от этого их просто нет, некоторые родители вынуждены платить тьюторам сами, что не законно, но нет другого выхода.

Обращение к Общественной палате Красноярского края с просьюой помочь, выйти на уровень депутатов края, с целью внести в расходы бюджета статью на образование детей инвалидов.

Мы считаем, что вложить средства сейчас на образования детей, Государство не проиграет, а только приобретет полноценных граждан, которые смогут приносить обществу пользу, в обратном же случае Государство «взалит» на себя ношу до конца их жизни содержать во взрослых интернатах.

Инклюзивный кемп

С 21-24 августа 2019 г. перед началом учебного года 10 детей с нормотипичным развитием и 5 детей с РАС (аутизмом) посетили «инклюзивны кемп». «Инклюивный кемп»это мероприятие, которое Фонд провел в рамках проекта Краевой грантовой программы «Социальное партнерство во имя развития 2019» — «Тренировочно-инклюзивная среда для тебя и для меня».

Все дни дети были увлечены в разные игры , конкурсы, занятия. Нормотипичные дети приобрели огромные навыки в принятие, понимании особенностей других детей.

Семейные лагеря

Уже становиться традицией у нас в Ермолаево устраивать семейные выезды, для наших деток. Однодневный семейный выезд на природу оставляет кучу положительных эмоций как у детей, так и родителей. Непринужденная атмосфера, общение помогают отвлечься от не простой жизни, забыть о своих проблемах, «переключиться» психологически.

В лагерь едут не только семьи, но и будущие педагоги-тьюторы, которые помогают организовать творческие площадки, сопровождают деток, что дает возможность уедениться родителям и пообщаться о наболевшем, выплеснуть часть негативных эмоций и набраться позитивна. С родителями проводяться треннинги и общение

Благодаря Краевой грантовой программе «Социальное партнерство во имя развития» в прошлом году мы приобрели уличный бассейн и батут, теперь они стали одними из главных развлечений детей. Дети с РАС очень чувствительны к сенсорной среде, вода являеться самым лучшим помощником.

» Порадовало, что дети получают удовольствие от общения друг с другом. Взаимодействуют между собой не так как с нормотипичными, как будто лучше понимают похожих. Хорошо, что им есть где собраться для отдыха, а не только для учебы. Светлане спасибо за организацию. По моему все дети были в восторге от бассейна. » (Ольга С. — мама ребенка с РАС).

Обучение педагогов-тьюторов

В рамках проекта «Команда инклюзивных побед» была разработана стажировочная программа для педагогов-тьюторов, которых фонд начал привлекать еще в марте, через объявления, центры занятости. Таким образом, на 1 апреля была собрана команда из 22 педагогов-тьюторов, которые пойдут работать с сентября 2019 г. в школы, где планируеться открытие «ресурсных классов». С апреля по сентябрь новым педагогам была предложена стажировка-работа, в которой они должны: прослушивать лекции, практиковаться на занятиях с детьми, подготавливать материал для теста, проводить «классные часы», обучаться на курсах Повышения квалификации и т. д.

С педагогами было проведено 2 собрания, на которых была дана полная информация о работе. Были проведены лекции в которых специалисты из команды проекта передавали свои знания в области теории и практики в работе с детьми с РАС (аутизмом).

Встречи -лекции проводили: Пискун С. В, специалист по инклюзии, Пискун В. А., руководитель проекта, Боровкова М. В., супервизор по работе с детьми РАС , Домнина М. А., педагог-психолог, дефектолог, куратор проекта «ресурсные классы».

Проведение «классных часов»

Первая неделя апреля была приурочена ко «Дню информации об аутизме». Поэтому в школах, где с сентября будут открываться «ресурсные классы» были проведены «классные часы», для учеников начальной школы, с целью информировать детей на их детском уровне, что все люди на земле чем то похоже, но все таки отличаются друг от друга.

Детям продемонстрировались слайды, на фоне которых педагоги-тьюторы рассказывали о всех нюансах работы нашего организма. Дети узнали, что в организме за все отвечает головной мозг , сообщения, которые посылает мозг могут теряться по пути и из-за этого могут произойти нарушения, которые называются аутизм.

Также детям показывали мультфильмы и ролики. После всего предложили игры, в которых дети могли бы почувствовать неловкость того, что чувствуют дети с аутизмом, живя в нашем мире. Например дети надевали боксерские перчатки и пробовали в них написать ручкой в тетрадки, примероно так чувствую себя дети с аутизмом у которых есть сенсорные нарушения и руки «неслушаются».

«Классные часы» проводили новые педагоги-тьюторы, в рамках стажировочной программы по проекту «Команда инклюзивных побед». Перед тем как пойти в школы, с педагогогами провели инструктаж и собрание.

Акция «2 апреля день информации об аутизме»

2 апреля — Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма, Цель этой даты — подчеркнуть необходимость помогать людям, страдающим аутизмом и повышать уровень их жизни.

В наших школах учатся или будут учиться  дети, которые отличаются своим не стандартным поведением: они могут махать руками, что-то выкрикивать, не всегда отвечать по существу и др. Это связано с их особым развитием, и отличием от обычных детей устройством головного мозга.

Дети с аутизмом нуждаются в поддержке своих одноклассников и педагогов, но часто мы не знаем, как  им помочь, потому что  мало информированы. Мы убеждены, что инклюзивная среда благоприятно влияет на формирование характера  детей, помогает сформировать необходимые качества: милосердие, дружелюбие, взаимовыручку, уважение, не зависимо от особенностей  развития друг друга.

Детский благотворительный фонд «Живое дыхание»  проводит акцию «2 апреля — День информации об аутизме», на которые мы приглашаем детей 1-4 классы общеобразовательных школ и их родителей.

Дата: 2 апреля (вторник)

Место проведения: Кинотеатр «Эпицентр», г. Красноярск, пр. им. газеты «Красноярский Рабочий», 173б.

Время проведения: с 15:30

Кинотеатр «Мечта», г. Красноярск, ул. Мичурина, 30

Время проведения: с 14:20

Организаторы: Детский благотворительный фонд «Живое дыхание».

Приглашенные: дети из школ в, которых работают, либо планируется открытие  «ресурсных классов».

Ход мероприятия:

работа детских площадок на улице и в фае: «ростовые куклы», «аква-грим».

 презентация слайдов про то, что такое аутизм. Просмотры небольших короткометражных роликов на тему аутизма: «Сенсорная перегрузка», мультфильм «Кастрюлька», «Про Диму». Просмотр мультфильма (подарок от кинотеатра «Эпицентр»)

Собрание будущих педагогов-тьюторов

9 марта 2019 г. на базе Ресурсно-практического центра проводилось собрание с претендентами на работу в новые «ресурсные классы». Благодаря грантовой программе Фонда Президентских грантов, наш Фонд реализует проект: «Команда инклюзивных побед», в котором одной из задач являеться найти, дополнительно обучить, педагогов-тьюторов, которые с сентября 2019 г. пойдут работать в «ресурсные классы», которые Фонд открывает в школах: г. Красноярске № 139, № 13, № 62, «Покровский» (№12), № 51. г. Дивногорск № 4, п. Березовка № 1 им. Зырянова Е. К.

С сентября 2019 г. в школы по инклюзивной модели «ресурсный класс» пойдут обучаться 34 ребенка с РАС (аутизмом). Наша основная задача подготовить детей и педагогов-тьюторов к работе. Педагогам была представлена как проходит обусение по модели «ресурсный класс», какие обязанности и функции несет команда в школе, что такое инклюзивное образование, как грамотно подготовить инклюзивную среду в школах. Обсудили также вопросы по трудоустройсту, стажировке, и обучению. С апреля 2019 г. Фонд примет на работу 25 человек, которые до сентября смогут выполнять работу в разных направлениях.